Вакансии

Уборщица служебных помещений

Обязанности

Для выполнения возложенных на нее функций уборщица служебных помещений обязана:

3.1. Производить качественную уборку закрепленных помещений.

3.2. Мыть полы два раза в день; один раз в месяц мыть сте­ны и двери; два раза в год менять шторы на окнах.

3.3. Регулярно, осенью и весной, мыть окна, утеплять окна на зиму.

3.4. Ежедневно менять полотенца в туалетах, проверять на­личие туалетной бумаги.

3.5. Чистить и дезинфицировать унитазы, раковины, другое сантехническое оборудование.

3.6. Освобождать урны от мусора и выносить его в специаль­но отведенное место.

3.7. Ухаживать за растениями в помещениях (при необходи­мости помогать садовнику в озеленении участка).

3.8. Все виды уборки проводить в строгом соответствии с са­нитарно-эпидемиологическими требованиями.

Требования

На должность уборщицы служебных помещений назна­чается лицо независимо от образования, прошедшее медицинский осмотр,  имеющее справку об отсутствии судимости при заключении трудового договора, прошедшее инструктаж.

Условия
  • Оформление по ТК РФ
  • Работа в паре с воспитателем
  • Полный социальный пакет
  • График работы: 5/2
  • Полный рабочий день: 8:00—17:00
Откликнуться на вакансию

Учитель-логопед

Обязанности

Учитель-логопед:

4.1.   Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с нарушениями в развитии.

4.2.   Осуществляет обследование воспитанников, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития.

4.3.   Комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников.

4.4.   Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций.

4.5.   Работает в тесном контакте с воспитателями и другими педагогическими работниками, посещает занятия.

4.6.   Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья.

4.7.   Ведет необходимую документацию.

4.8.   Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ.

4.9.   Реализует образовательные программы.

4.10. Изучает индивидуальные особенности, способности, интересы и склонности  воспитанников с целью создания условий для обеспечения их развития в соответствии с возрастной нормой, роста их познавательной мотивации и становления учебной самостоятельности, формирования компетентностей, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы, обеспечивая уровень подготовки обучающихся, воспитанников, соответствующий требованиям федерального государственного образовательного стандарта, федеральным государственным требованиям.

Проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области методической, педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий.

4.12. Проходит медицинский осмотр и гигиеническую аттестацию строго по графику в нерабочее время.

4.13. Осваивает дополнительные профессиональные образовательные программы профессиональной переподготовки или повышения квалификации не реже чем каждые 3 года.

Требования
Учитель-логопед должен иметь высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы, прошедшее медицинский осмотр,  имеющий справку об отсутствии судимости при заключении трудового договора
Условия

трудоустройство по ТК

Социальный пакет

График работы 4 часа в день

Откликнуться на вакансию

Также вакансии детского сада вы можете посмотреть на сайте https://trudvsem.ru/auth/manager/vacancies, или узнать о них в отделе кадров.

О практике

Для студентов педагогических вузов и техникумов по направлению «Дошкольное образование» детский сад "Золотые зернышки" предлагает возможность прохождения производственной практики

Опытные педагоги и воспитатели нашего детского сада помогут с первыми шагами в профессии, расскажут об особенностях работы

Правила внутреннего распорядка воспитанников
|
1 Мб
Скачать
Этапы работы студента-практиканта
  1. Знакомство с дошкольным образовательным учреждением, с системой организации образовательного процесса
  2. Изучение планирования трудовой деятельности в ДОУ
  3. Планирование, организация и проведение организованной деятельности и трудовых поручений
  4. Планирование, организация и проведение различных видов трудовой деятельности дошкольников (самообслуживание, хозяйственно – бытовой, художественный) во второй половине дня (совместный труд со взрослым, общий и совместный труд со сверстниками).
  5. Проведение наблюдений: наблюдение за работой воспитателя по организации трудовых поручений, дежурства в утренний отрезок времени и на прогулке; наблюдение за работой воспитателя по организации различных видов трудовой деятельности дошкольников (самообслуживание, хозяйственно – бытовой, художественный) во второй половине дня (совместный труд со взрослым, общий и совместный труд со сверстниками)
  6. Организация и проведение различных дидактических игр, сюжетно-ролевых, театрализованных, строительно-конструктивных игр
  7. Оформление наглядных пособий и выставок, изготовление атрибутов для сюжетно-ролевых игр
Итоги прохождения практики

Проходя практику в качестве воспитателя детского сада, студент многому учится, изучает всю необходимую документацию воспитателя

В ходе наблюдений и в процессе анализа выясняет, что необходимо уделять постоянное внимание формированию трудовых навыков детей, воспитанию отношения детей к выполнению своих обязанностей; обсуждать результаты повседневного детского труда, оценивать его, иначе дети утрачивают интерес к труду

Зная особенности организации труда, владея методами и приёмами с детьми младшего дошкольного возраста, в воспитанниках активно развиваются такие качества личности, как трудолюбие, гуманность, уважение к труду сверстников и взрослых, к результатам их труда. Кроме того, у них формируется чувство дружбы, отзывчивость, самостоятельность, инициативность, сознательность и т.д.

Воспитатель дошкольного учреждения должен быть не только педагогом, но и психологом, так как правильно расположить к себе детей, занимает большое место в работе воспитателя. Чтобы стать хорошим воспитателем необходимо постоянно повышать свой творческий потенциал, изучать инновационную деятельность, повышать свой профессиональный уровень

Хотите у нас работать — отправьте резюме

Отправить резюме

Сайт использует сервис веб-аналитики Яндекс Метрика с помощью технологии «cookie». Это позволяет нам анализировать взаимодействие посетителей с сайтом и делать его лучше. Продолжая пользоваться сайтом, вы соглашаетесь с использованием файлов cookie